Verkkokoulutuksen pedagoginen arviointi

Kuvaus

Verkkokoulutuksen kehittäminen ei aina tarkoita kokonaan uuden koulutuksen rakentamista. Joskus tarvitaan vain toinen näkökulma: kokenut asiantuntija katsomaan valmis kokonaisuus läpi ja tunnistamaan, mikä toimii, mikä ei ja mitä kannattaa tehdä seuraavaksi.

Pedagogisessa arvioinnissa verkkokoulutus käydään läpi kokonaisuutena ja ennen kaikkea oppijan näkökulmasta.

Arvioinnissa tarkastellaan esimerkiksi sitä, onko koulutuksen rakenne selkeä, tukeeko sisältö tavoitteellista oppimista, onko sisältöä sopivasti ja onko oppijan eteneminen sujuvaa. Huomiota kiinnitetään myös siihen, saako oppija riittävästi tukea opitun soveltamiseen ja onko digitaalisten työkalujen ja tekoälyn hyödyntäminen pedagogisesti tarkoituksenmukaista.

Saat kirjallisen arvion koulutuksen nykytilasta sekä konkreettisen ja priorisoidun kehittämissuunnitelman.

Tarkoituksena ei ole uudistaa kaikkea, vaan tunnistaa ne muutokset, joilla on oppimisen ja koulutuksen vaikuttavuuden kannalta eniten merkitystä.

Kenelle?

Palvelu sopii organisaatioille, joilla on jo olemassa oleva verkkokurssi, verkkokoulutus tai digitaalinen perehdytyskokonaisuus, mutta jotka kaipaavat ulkopuolista pedagogista näkemystä.

Palvelu sopii erityisesti:

• organisaatioille, jotka haluavat ulkopuolisen arvion verkkokoulutuksensa toimivuudesta
• koulutuksen kehittäjille, jotka tarvitsevat tukea palautteen tulkitsemiseen
• organisaatioille, joiden verkkokoulutuksiin on kertynyt paljon sisältöä ja jotka haluavat selkeyttää kokonaisuutta
• verkkokoulutusta päivittäville tai uudistaville organisaatioille
• organisaatioille, jotka haluavat varmistaa pedagogisen laadun ennen koulutuksen laajempaa käyttöönottoa
• oppilaitoksille, yrityksille, järjestöille ja muille asiantuntijaorganisaatioille, joilla ei ole omaa digipedagogiikan asiantuntijaa.

Sinun ei tarvitse tietää etukäteen, mikä koulutuksessa ei toimi. Riittää, että haluat tietää, miten sen voisi toteuttaa paremmin.

Tavoitteet

Pedagogisen arvioinnin tavoitteena on:

• selkeyttää verkkokoulutusta ja tunnistaa ylimääräinen, päällekkäinen tai oppimista kuormittava sisältö
• parantaa oppimiskokemusta ja tehdä koulutuksessa etenemisestä sujuvaa ja ymmärrettävää
• vahvistaa pedagogista laatua arvioimalla, tukevatko koulutuksen rakenteet, sisällöt ja tehtävät tavoitteellista oppimista
• lisätä koulutuksen vaikuttavuutta ja vahvistaa opitun soveltamista käytännön työhön
• antaa konkreettinen suunta kehittämiselle ja auttaa priorisoimaan seuraavat kehitysaskeleet.

Ohjelma

Pedagoginen arviointi toteutetaan tiiviinä kokonaisuutena, jossa yhdistyvät aloituskeskustelu, itsenäinen asiantuntijatyö ja tulosten läpikäynti.

1. Aloitustapaaminen ja nykytilan kartoitus

Aloitustapaamisessa käydään läpi verkkokoulutuksen tavoitteet, kohderyhmä ja nykytila.

Keskustelemme mahdollisista haasteista, oppijapalautteesta ja muusta saatavilla olevasta tiedosta. Samalla sovitaan arvioitavasta kokonaisuudesta ja tarvittavista materiaaleista tai pääsystä verkkokoulutukseen.

2. Pedagoginen arviointi

Verkkokoulutus käydään itsenäisesti läpi oppijan näkökulmasta.

Arvioinnissa tarkastellaan erityisesti:

• Selkeyttä ja rakennetta: Onko kokonaisuus looginen ja helppo hahmottaa? Löytääkö oppija olennaisen?
• Oppimista ja pedagogisia ratkaisuja: Tukeeko koulutus oppimista vai välittääkö se lähinnä tietoa? Saako oppija mahdollisuuksia ajatella, tehdä ja soveltaa?
• Kognitiivista kuormitusta: Onko sisältöä sopivasti? Voisiko jotakin karsia, yhdistää tai esittää toisin?
• Käytettävyyttä ja oppijan kokemusta: Onko eteneminen sujuvaa ja ovatko ohjeet riittävän selkeitä?
• Opitun siirtymistä käytäntöön: Auttaako koulutus soveltamaan opittua omassa työssä?
• Digitaalisten työkalujen ja tekoälyn hyödyntämistä: Ovatko käytetyt ratkaisut pedagogisesti tarkoituksenmukaisia ja tuovatko ne oppimiselle todellista lisäarvoa?

Arvioinnin pohjalta laaditaan kirjallinen auditointiraportti ja kehittämissuunnitelma.

3. Tulosten läpikäynti

Käymme yhdessä läpi tärkeimmät havainnot, kehitysehdotukset ja mahdolliset kysymykset.

Saat selkeän näkemyksen siitä, mitkä asiat kannattaa korjata ensin ja mitkä voivat odottaa myöhempää kehittämistä.

4. Kehittämissuunnitelma ja jatkoaskeleet

Arvioinnin pohjalta saat priorisoidun kehittämissuunnitelman, jossa kuvataan keskeiset kehityskohteet ja suositeltu etenemisjärjestys.

Jos arvioinnissa tunnistetaan laajempia kehittämistarpeita, voimme myös hahmotella yhdessä seuraavat askeleet verkkokoulutuksen uudistamiseen.

Lisätiedot

Pedagoginen arviointi on tarkoitettu tilanteisiin, joissa haluat kehittää olemassa olevaa verkkokoulutusta ilman, että sitoudut heti laajaan uudistamisprosessiin.

Saat ulkopuolisen asiantuntijan arvion koulutuksestasi ja ennen kaikkea vastauksen kysymykseen: mitä kannattaa tehdä seuraavaksi?

Arviointi toimii myös hyvänä lähtökohtana laajemmalle kehittämistyölle. Tarvittaessa yhteistyötä voidaan jatkaa esimerkiksi verkkokoulutuksen palvelumuotoilun, koulutuksen uudistamisen tai muun pedagogisen kehittämisen parissa.

Miten liikkeelle?

Varaa maksuton 30 minuutin tutustumistapaaminen. Keskustellaan yhdessä siitä, millainen verkkokoulutus tai perehdytyskokonaisuus olisi hyvä ottaa arvioitavaksi ja onko pedagoginen arviointi teille sopiva tapa lähteä liikkeelle.

Sparraaja: Hanna Visapää

Hanna Visapää on pedagogiikan ja palvelumuotoilun asiantuntija (KM, AmO).

Hanna auttaa organisaatioita rakentamaan verkkokoulutuksista selkeitä, pedagogisesti toimivia ja oppijalle mielekkäitä kokonaisuuksia. Hän yhdistää työssään pedagogisen osaamisen, digipedagogiikan ja palvelumuotoilun näkökulman.

Pedagogisessa arvioinnissa Hanna tarkastelee koulutusta ennen kaikkea oppijan silmin: mitä oppija tarvitsee, missä kohtaa hän saattaa kuormittua tai eksyä ja mikä auttaa häntä oppimaan ja viemään opit käytäntöön.

Tavoitteena on antaa organisaatiolle rehellinen ja käytännöllinen asiantuntijanäkemys siitä, mikä verkkokoulutuksessa toimii, mitä kannattaa kehittää ja mistä kannattaa aloittaa.

Kiinnostuitko verkkokoulutuksesi pedagogisesta arvioinnista?

Kerro meille verkkokoulutuksestasi ja sen nykytilanteesta. Mietitään yhdessä, millainen arviointi palvelisi juuri teidän tarpeitanne.